2025年11月9日,萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)負(fù)責(zé)人攜教師代表,將一面寫有“通學(xué)巴士連家校 公交大愛(ài)護(hù)成長(zhǎng)”的錦旗,連同數(shù)十幅學(xué)生精心創(chuàng)作的剪紙作品,鄭重遞交到山西省太原公交公司神堂溝停車場(chǎng)工作人員手中。這溫馨一幕的背后,是通學(xué)巴士2號(hào)線自開(kāi)通半個(gè)多月來(lái),以精準(zhǔn)服務(wù)破解民生難題的生動(dòng)實(shí)踐,贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。
錦旗剪紙傳謝意
“以前送孩子走神堂溝路,早高峰堵車20分鐘是家常便飯,找車位更是難上加難?!奔易∩裉帽甭返睦钆吭柺芩蛯W(xué)之苦。神堂溝區(qū)域早晚高峰送學(xué)私家車扎堆、學(xué)生出行安全隱患突出,成為困擾周邊家庭的民生痛點(diǎn)。
針對(duì)這一問(wèn)題,10月23日,太原公交開(kāi)通了串聯(lián)萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與青山校區(qū)的通學(xué)巴士2號(hào)線。線路開(kāi)通后,車隊(duì)并未止步于“通車即完成”,而是迅速建立“每日調(diào)研、每周優(yōu)化”的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制——通過(guò)家長(zhǎng)群收集反饋意見(jiàn),安排專人在站點(diǎn)值守記錄客流變化,第一時(shí)間回應(yīng)訴求。
如今,新增的“神堂北路峪神街口”等兩處站點(diǎn),將學(xué)生步行距離縮短至300米以內(nèi);晚間發(fā)車班次從1班增至3班,首班車6時(shí)20分、末班車19時(shí)45分的時(shí)刻表,精準(zhǔn)契合學(xué)生作息與家長(zhǎng)通勤節(jié)奏?!艾F(xiàn)在孩子能自己坐巴士上學(xué),下車直接進(jìn)校門,我們特別安心!”李女士的心聲,道出了眾多家長(zhǎng)的共同感受。
服務(wù)優(yōu)化再升級(jí)
通學(xué)巴士2號(hào)線的優(yōu)化升級(jí),不僅讓學(xué)生出行更便捷,更帶來(lái)了顯著的交通改善。數(shù)據(jù)顯示,線路調(diào)整后,日均乘車學(xué)生人數(shù)從初期的100余人增至200余人,神堂溝路早晚高峰擁堵指數(shù)下降15%以上。
“集中運(yùn)輸模式減少了近百輛接送私家車的路面通行,既緩解了區(qū)域交通壓力,也降低了學(xué)生出行的安全風(fēng)險(xiǎn)?!碧欢鞠嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹,通學(xué)巴士的運(yùn)營(yíng),實(shí)現(xiàn)了“護(hù)學(xué)”與“疏堵”的雙向賦能,成為城市交通治理的民生亮點(diǎn)。
在贈(zèng)送儀式上,學(xué)生們的剪紙作品格外吸睛:紅紙上靈動(dòng)的學(xué)校圖案、憨態(tài)可掬的巴士造型,將傳統(tǒng)藝術(shù)與感恩之情巧妙融合?!斑@些充滿童真的作品,比任何表彰都珍貴。”神堂溝停保場(chǎng)負(fù)責(zé)人感慨道,這份認(rèn)可更堅(jiān)定了公交人做好服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
安全護(hù)航強(qiáng)聯(lián)動(dòng)
為保障學(xué)生出行安全,太原公交二公司通學(xué)巴士2號(hào)線的運(yùn)營(yíng)車輛均選用安全性能卓越的車型,全車配備實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備,出車前與收車后均由神堂溝停車場(chǎng)派專人進(jìn)行雙重嚴(yán)格檢查。駕駛員則從車隊(duì)中精選10年以上駕齡的星級(jí)司機(jī),經(jīng)學(xué)生照護(hù)、應(yīng)急處置等專項(xiàng)培訓(xùn)后方可上崗。駕駛員邢佳“提前半小時(shí)到崗檢查車輛”的細(xì)致做法,以及雨天里停車場(chǎng)工作人員化身“護(hù)學(xué)使者”疏導(dǎo)交通的身影,成為街頭暖心風(fēng)景線。
據(jù)介紹,太原公交二公司和萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還圍繞冬季雨雪天護(hù)學(xué)、學(xué)期末作息調(diào)整等議題深入交流,并約定建立月度聯(lián)動(dòng)機(jī)制,提前對(duì)接研學(xué)出行等需求?!拔覀円屚▽W(xué)巴士不僅成為‘安全線’,更成為‘連心線’?!比f(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)負(fù)責(zé)人表示。
作為太原公交公司踐行“人民公交為人民”服務(wù)理念的生動(dòng)縮影,通學(xué)巴士2號(hào)線以精準(zhǔn)化服務(wù)回應(yīng)民生訴求,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)之路。這條充滿溫情的通學(xué)線路,正用實(shí)際行動(dòng)書寫著民生服務(wù)領(lǐng)域的溫暖篇章,為城市治理注入民生溫度。
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